昆山市周市高级中学近三年集体教研活动安排及照片样本

昆山市周市高级中学学科教研活动常规要求

学科教研、集体备课是运用集体智慧，发挥整体协作，促进教学质量提升的良好途径。为进一步规范我校教师集体教研的内容和形式，结合学校实际情况，特制定我校集体教研活动的常规要求，请各位老师依据各自学科特点，在要求的指导下，科学、合理、高效的开展集体教研、备课活动。

一、活动流程

每次教研活动流程：①传达学校、教务处和年级组会议精神；②统一教学进度；③上周课堂及作业反馈；④下周课堂研磨、教案、课后练习商讨及修改；⑤公开课评课；⑥统测、考试后试卷和成绩分析；⑦下周教研活动安排。

二、活动项目

（一）集体备课

1．备课组长的职责和任务

（1）备课组长要根据教材的知识结构、学科特点和教师的实际情况，将备课任务提前、合理地分配给组内成员——主备人，并督促主备人做好准备。

（2）认真组织集体备课。①备课组长主持；②由主备人（中心发言人）陈述教材把握、教学设计思路、作业布置等有关情况；③集体评议；④主持人小结。备课组长做好记录，包括集体备课实施细则（含备课计划）、时间、地点、主备人、参备人、备课内容、发言记录。

（3）引领集体备课的学术性。对主备人的发言及设计思路，所有参备人都要提出问题和补改意见，营造学术探讨的浓厚氛围，人人贡献智慧和经验，人人有所收获。

（4）负责对集体备课的考勤、监控与管理。集体议课时，参备人不得无故缺席。

2．主备人（中心发言人）的职责和任务

（1）分析教材。在江苏高考“三新一旧”大背景下，认真阅读钻研考纲、课标及教材，搞清所备内容在教材体系中的地位，即纵、横向联系，纵向看是给什么内容作铺垫，横向看是与哪些内容有联系。

（2）提出教学目标，准确把握所备内容的重点和难点。

（3）备教法和学法。教师采取的教法必须有效，学生的学法诸如小组学习法、探究法等必须符合教学实际及学生实际。

（4）备教具及多媒体。根据学校实际，寻找或自制教、学具，搜寻、设计制作多媒体课件。

（5）设计教学活动。教学活动的设计要科学合理，诸如新的教育观、教师观、学生观的体现，行之有效的教学方法的使用，教学重难点的突破，教学时间的分配，学生课内外作业和测试练习题的设计，教具、多媒体课件使用的时机，对学生的评价等等，都必须考虑周全。

（6）编制导学案（初稿）并在集体备课前发全体参评人员。

各备课组可根椐本组实际情况，确定一位辅助备课人，协助主备课人工作。

3．参备人（本学科组教师）职责和任务

（1）认真研究考纲，学习课标，通读教材，了解全册教材的内容、结构、知识点及重点，宏观微观并重。

（2）集体备课时，参备人要以积极的态度参与，认真听取主备人的发言，提出自己的观点、设计思路，列出补充和修改意见，不当“局外人”。

（3）根据集体备课修改后的导学案，结合任教班级情况，对教学目标、重难点、教法学法及教学活动等环节、内容进行修改、补充，形成符合本班班情的导学案。

4、集体备课的要求

（1）主备人说课要六说六明确。说教学目标，明确总体构思； 说内容分析，明确重点难点；说教学设计，明确教学结构；说教学程序，明确教学思路；说学法指导，明确所提问题；说特色创新，明确主攻方向。然后组内人人发言，统一研讨。

（2）集体备课做到四结合。集体备课与个人备课相结合；备教学方法与备学习方法相结合；备知识传授与备能力培养相结合；备教师活动与备学生活动相结合。每位教师人人有教案，人人有参与，人人有发言，人人有收获。

（3）教师教案做到八必须。必须明确教学目标；必须体现新高考改革思想；必须理顺设计思路；必须重视学生活动；必须突出重点难点；必须精心安排时间；必须科学设计板书；必须及时进行反思。

（4）集体备课追求一个“精”，即打造精品课堂。集体备课要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，如何提高课堂的趣味性、针对性、有效性和收获度，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，最后每位教师能够打造出专属个性化的精品课堂设计。

（二）试卷分析

1、各学科备课组每次在统测和大考后要集体研讨试卷命题质量。主要从试题的难度、效度、区分度展开分析。通过分析找出优点和不足，为下次命题提供依据和借鉴。

2、质量分析会。每个题的得分情况统计；主客观题总分最高最低差值；各题最高最低分差；同层次不同班级得分情况；不同层次成绩对比，目标实现情况；得分率低的题目分析失分原因；落后班级重点关注；差距拉大的题目，逐题分析成因；集体拟定今后教学措施；请成绩突出的老师介绍经验。

（三）集体评课

1、集体评课要做到“六评”。评教学思想、评教学目标、评教学程序、评教学方法、评教学特色、评教学效果。

2、集体评课要做到“六要”。要填写评课表做好评课准备、要人人进行发言、要指出三点不足、要发现三条优点、要杜绝发言内容重复、要由教研组长或备课组长归纳总评。

3、被评教师要虚心接受同行意见。自评结束后认真听取别人的评价并做好笔记，待评课结束后，针对建议认真总结反思，力图在以后的教育、教学中不断强化，有效更正。

昆山市周市高级中学近三年集体教研活动安排

昆山市周市高级中学集体教研活动照片（部分）

                                昆山市周市高级中学 教务处

                                           20**年**月**日